¿Cómo influye en la educación?
El uso
pedagógico de los celulares dentro y fuera de las aulas en un desafío cada vez más
real, con la inserción de estos dispositivos entre los alumnos y docentes y
sobre todo por el desarrollo de nuevas aplicaciones.
La mayoría
de los alumnos tienen un celular y esa herramienta es una excelente forma de
complementar el aprendizaje de una forma practica y divertida.
Existen
paginas en las cuales pueden ayudar a los docentes como por ejemplo Educ. ar,
que brinda distintas alternativas para acompañar a los educadores y estudiantes
a incorporar las tecnologías de comunicación en la escuela, como por ejemplo
matematicon, que es una herramienta interactiva en la que los contenidos específicos
se ponen en juego en pos de la creatividad.
Además,
esta EduClips, que reúne videos educativos en función de objetos de aprendizaje
en específico en temas diferentes asignaturas, y les suma la posibilidad de
poner a prueba lo aprendido a treves de ejercicios y actividades interactivas.
En relación con la interacción, Educ. ar, cuenta
con un espacio para la comunidad joven y adolescente denominado
conectados.gob.ar, que permite la publicación de materiales producidos por los
usuarios.
Por
otro lado, Google también ofrece una solución dentro de su programa de educación
denominada classroom, que permite creación de clases y entornos virtuales de
aprendizaje a través de internet.
En
classroom tanto alumnos como profesores pueden acceder a sus aulas virtuales a través
de dispositivos móviles para realizar sus tareas entregarlas y comunicarse
entre ellos “esta herramienta facilita la creación de un referente educativo
digital y ya se esta implementando en algunas escuelas de forma no obligatoria.
Se considera que el uso pedagógico de los celulares
se presenta como un desafío y pues ahora los teléfonos ya obtienen más características
más potentes que el de una computadora y son un grandísimo recurso para usarlo
en la comunicación y el trabajo de las escuelas siempre que haya responsabilidad
entre alumno y docente.
El rápido
desarrollo tecnológico que esta ocurriendo respecto a las potencialidades de los
teléfonos celulares señala unas condiciones mas que favorables para que los
educadores se dediquen urgentemente al estudio.
Con la
masificación del teléfono celular ya era previsible que el m-learning se
convirtiera en un elemento importante para el aprendizaje formal para los
alumnos. Las características del teléfono celular, pudiese suceder cada vez mas
en ambientes interactivos de fuerte colaboración en red.
Por medio
de estos teléfonos el alumno puede consultar diccionarios, intercambiar mensajes,
crear y consultar glosarios, solucionar cuestionarios, oír las clases en audio
y videos. Se cree que de esta forma de inteligencia colectiva ofrece resultados
más concretos y ventajosos que los mecanismos de búsqueda convencionales.
Es
necesario considerar este tiempo del educador y también posibilitar formaciones continuadas que le presente estas nuevas situaciones de enseñanza aprendizaje,
las nuevas formas de ser y hacer de los jóvenes, actuar de modo articulado con
el contexto social al cual pertenecen los alumnos.
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